TEMA 8: HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.O.

1. definición de webquest.

-Una forma de utilizar didácticamente Internet,

-Una actividad de búsqueda  de información de forma guiada.

-La actividad se centra en el uso de la información, análisis sintesis mas que ne la búsqueda.

-Los alumnos trabajan automáticamente construyendo el conocimiento.

-El docente orienta todo el proceso.

2.tipos de webquest

Webquest a corto plazo

es la adquisición e integración del conocimiento de un determinado contenido, de una o varias materias.

Se diseña para ser acabado de uno a tres periodos de clase.

Webquest a largo plazo

Se diseña para ser realizado en una semana o un mes de clase.

Implica mayor número de tareas; suelen culminar con la realización de una presentación con  una herramienta informática.

3. Partes de una webquest

Introducción: presenta el planteamiento de la webquest a todo el grupo.

Tarea se identifica con el objetivo final de la webquest: aquellos que se debe elaborar al terminar la webquest.

Proceso: donde se indican las actividades y  pasos que se tienen que realizar y se presentan los recursos.

Evaluación: donde se indican los aspectos qye se valorarán y como se valorarán.

Conclusión: aparecen las reflexiones finales.

Orientaciones para el profesor: aparecen sugerencias para utilizar la webquest en clase.

TEMA 6: HERRAMIENTAS WEB 2.0; CLOUD COMPUTING

La nube es el termino para designar a los ordenadores en la red que distribuyen capacidad de procesamiento, aplicaciones y grandes sistemas a muchas máquinas.
Las aplicaciones basadas en  tecnología nube no funcionan en un solo ordenador, sino que se difunden por todo distribuido, utilizando espacio de almacenamiento recursos informáticos de tantas máquinas.


Ventajas de Cloud Computing

-En la nube se consume solo la energía necesaria, lo que contribuye al uso eficiente de la energía.
-No existe la caída del servidor, porque siempre hay alguien controlándola, de modo que no hay que esperar a que venga el personal a arreglarlo.
-Las actualizaciones son automáticas y se conservan todas las personalizaciones que hayamos introducido.
-Se puede empezar a trabajar rápidamente en cualquier aplicación.
-Se puede prescindir de instalar cualquier tipo de hardware y por tanto requiere mucha más inversión.
-Las infraestructuras  utilizadas tienen una mayor capacidad

Desventajas del Cloud Computing.
-La disponibilidad de aplicaciones depende de la disponibilidad de acceso a Internet.
-Todos los trabajos y datos del usuario están en la nube, de manera qeu si hubiera algún problema se puede poner en peligro la seguridad de nuestros materiales.
-El usuario no dispone de copias de seguridad como podía tenerlas cuando el sowtware que utilizaba podía estar instalado.

Tipos de nubes

Las nubes públicas: Son las que están manejadas por otras personas y albergan el trabajo de muchos clientes, los sistemas de almacenamiento son comunes y los servidores, la red y los discos, también los servicios que son gratuitos suelen estar en este tipo de nubes.

La nube privada: Son la mejor opción para las empresas u organizaciones que quienes tener un servicio propio con las aplicaciones que desean, a medida de sus necesidades. Son los propietarios del servidor disco.

Las nubes híbridas: Son una combinación de las anteriores, se dispone de una infraestructa privada pero a su vez se pueden manejar aplicaciones en el espacio de la nube pública.

Aplicaciones educativas de la nube.

Google Docs: Para la elaboración compartida de documentos, hojas de cálculo, presentaciones.







Dropbox: Permite a los usuarios deja cualquier archivo en una carpeta designada. Ese archivo es sincronizado en la nube y en todos los demás ordenadores del cliente. Tiene soporte para historial de revisiones, de forma que los archivos borrados puedan ser recuperados.

Ambas aplicaciones proporcionan ordenadores virtuales a estudiantes y personal sin necesidad de que cada persona posea un ordenador portátil o de mesa. Solo es necesario un navegador y acceso a Internet para disponer de almacenamiento y recursos ilimitados.