PRÁCTICA 8: GOOGLE SITES

Arriba a la izquierda, lo primero que nos encontramos es la opción de '' Editar página'' ( forma de lápiz). Si pinchamos en ella, podemos observar que es muy parecido al word. La primera opción que nos aparece es la de '' Insertar''.  

Esta opción nos permite:
Insertar una imagen (hay que explicar la barra que aparece cuando insertas la imagen, como se mueve, el tamaño… etc).
 Insertar un enlace o hipervínculo (añadir web y copias la URL).
 Vídeos de Youtube (copias el enlace del vídeo) también podemos seleccionar el tamaño.
 Podemos añadir calendarios, como por ejemplo el que tienes de Google Calendar.
Introducir un wadget en HTML
En drive podemos añadir documentos que tenemos hecho en Google drive. Pinchamos en documento y buscamos el documento en cuestión y nos aparece en la web

Podemos modificar el formato:
Añadir un encabezado
Alinear izquierda, derecha y centro.
También insertar tablas, arrastrando y eligiendo el tamaño que queramos para nuestra tabla. En la opción de elegir el diseño de la página (podemos poner el número de columnas que queramos por ejemplo).
 Ponemos el título de la página y la descripción. En esta Webquest el título de la página será "Presentación (como su nombre indica, sirve para presentar la Webquest)", luego vendrá "Introducción" (donde introduciremos el tema y las actividades), "Tarea" (objetivos), "Proceso" (dentro estarán las 5 actividades desarrolladas), "Evaluación", "Conclusión", "Orientaciones" y "Bibliografía", en ese orden.

Por último le daremos a "Guardar".
 Para crear una nueva página, pinchamos en '' Crear página'' ( hoja con el símbolo + ).  En primer lugar le agregaremos un nombre a la página (introducción, en esta página explicamos que vamos a trabajar en nuestra Webquest), seleccionamos página web como plantilla (viene por defecto) y seleccionamos la página en el nivel superior. Por último le damos a "CREAR" y nos llevará directamente a la modificación de la página que os he mostrado anteriormente. Finalmente le damos a '' Guardar''.


Para completar nuestra Webquest iremos añadiendo páginas. Ahora vendría "Tareas", donde explicaremos los objetivos que queremos alcanzar con las actividades que nos hemos propuesto sobre el tema que hayamos elegido. Realizamos los mismos pasos que anteriormente.

En tercer lugar vendría "Proceso". En esta opción explicaremos las cinco actividades, por lo tanto, dentro de "Proceso" estarán las actividades. Dentro de "Proceso" pinchamos en "Página Nueva", ponemos el nombre (Actividad 1), y luego marcamos la opción "Clasificar la página en Proceso", de forma que así quedará como un esquema.  Esto lo haremos con cada una de las cinco actividades que tenemos que realizar para nuestra Webquest.


En la opción de '' Más opciones'' ( dibujo de la rueda). Podemos encontraros varias opciones para nuestra Webquest muy interesantes:
En "Historial de revisiones" podemos ver las modificaciones que hemos ido haciendo.
En "Suscribirse a los cambios de la página" permitimos al programa que nos mande notificaciones en cuanto se produzcan cambios en la página.
En "Configuración de la página" podemos permitir una serie de opciones y agregar una descripción a la página.
Podemos eliminar la página creada
Obtener vista previa como lector.
En "Plantillas de página" podemos cambiar la plantilla de página.
En "Acciones del sitio" es donde vamos a realizar los cambios, y además nos avisará de estos cambios.
En "Administrar sitio" , podemos elegir el tema, el color y la fuente.
En la opción "Compartir y permisos", tendremos que ponerlo "público en la web" como siempre (viene ya determinado, de manera que no hay que cambiar nada). El enlace que nos aparece es el que tenemos que enviarle a nuestro profesor al corre electrónico para que pueda ver nuestra Webquest
En la opción "General",  supone la modificación de los aspectos generales de la Webquest.
En la opción "Páginas" podemos moverlas para cambiar el orden.
En "Archivos adjuntos" se pueden ver los archivos que hemos ido adjuntando.
Etc.

PRÁCTICA 7: GOOGLE CALENDAR

Google Calendar es un sistema de agenda que nos permite compartirla total o parcialmente con las personas que queramos, con grupos concretos o hacerla pública. Podemos tener varias agendas de manera que, por ejemplo, podamos tener una personal privada, otra de departamento compartida con los miembros del mismo, otra de tutoría común a todo el profesorado de un grupo (podría ser privada o pública), etc.

Para empezar a crear nuestro calendario accederemos a él a través de esta página:  https://www.google.com/calendar/  Accederemos a esta introduciendo nuestro gmail y contraseña. En Google Calendar podemos visualizar nuestra agenda por día, semana, mes, los siguientes 4 días, e incluso en una lista con todos nuestros eventos (pestaña “Agenda”). Sin embargo la visualización por defecto es por “Semana”. En la opción ''MÁS'' existe la posibilidad de imprimir el calendario o/y actualizarlo en el caso de que  se hayan añadido elementos nuevos. 

En configuración( icono en forma de rueda), nos ofrece distinto tipos de visualización de pantalla : normal, cómoda y compacta.  

Dentro de esta podemos : 

Cambiar el idioma

Elegir el país

Elegir la zona horaria actual

Formato de fecha

Formato de hora

Eventos de Gmail

Elegir el día en el que empieza la semana.

Si queremos mostrar el tiempo en  una región

Añadir invitaciones de forma automática al calendario.

Con los Hangouts de Google podemos añadir videollamadas automáticamente a los eventos que yo creo.

Dentro de la opción de configuración aparece la pestaña calendario: 

En esta pestaña tenemos la posibilidad de editar el calendario. En la opción EDITAR notificaciones podemos recibir un email por correo o en una ventana emergente cuando haya un evento cancelado. En la opción de AGENDA DIARIA, todos los eventos que tenemos que realizar ese día nos llegaran en forma de notificaciones. Podemos configurar el teléfono móvil mediante un código de verificación que nos enviarían.

En la parte de calendario podemos escoger también con quién compartirlo. Podemos escoger si hacerlo de manera pública o no. En nuestro caso tendremos la práctica PÚBLICA  y compartida directamente con el profesor. En configuración de permisos tenemos que tener puesto Consultar todos los detalles del evento.

Con la opción Importar/Exportar calendario podemos importarlos o exportarlos desde Outllok (Windows) o Ical (iPhone) a Google Calendar.

¿CÓMO CREAR UN EVENTO?

Para  crear un evento consiste en hacer clic en el vinculo “Crear un evento” que se encuentra en la columna izquierda debajo del logo de Google Calendar. Aparecerá un formulario donde podemos ingresar toda la información que queramos relacionada al evento. También podemos acceder a este formulario haciendo clic en “Editar detalles del evento” en la ventana anterior. En está práctica tomaremos nota de de todas los temas y prácticas llevadas a cabo a lo largo de esta asignatura. Para ello, clasificaremos cada tarea con un color diferente, para mejorar así su visualización y organización. 

Aquí, podemos definir la frecuencia del evento, añadir una descripción, modificar el intervalo de tiempo así como la fecha y programar un recordatorio en forma de ventana emergente o por medio de correo electrónico. Aquí también podemos determinar si el evento será público o privado (esta opción puede ser importante si nuestra agenda es pública, volveremos a hablar de esto más adelante). Si el evento le concierne a otras personas, podemos ingresar sus correos electrónicos en la sección “Invitados” para informarles del evento. Finalmente para guardar el evento hacemos clic en el botón “Guardar”. 

Finalmente para incrustar nuestro calendario, accedemos a ''CONFIGURACIÓN'' y copiamos el código HTML.

https://calendar.google.com/calendar/render#main_7

TEMA 12: LA PIZARRA DIGITAL

1.- ¿Qúe es la Pizarra digital?

Se refiere a un sistema tecnológico, generalmente integrado por un ordenador y un videoproyector, que permite proyectar contenidos digitales en un formato idóneo para visualización en nuestra aula. Se puede interactuar mediante periféricos. La superficie de proyección puede ser una pizarra blanca o incluso una pared. En resumen sus componentes son:

• Un ordenador con conexión a internet.
• Un videoproyector. que este fijo al techo.
• Pizarra blanca donde proyectar.

2. ¿Qué es la Pizarra digital Interactiva?

Se refiere a un sistema tecnológico, generalmente integrado por un ordenador, un videoproyector y un dispositivo de control de puntero, que permite proyectar en una superficie interactiva contenidos digitales en un formato idóneo para visualización en nuestra aula. Se puede interactuar directamente sobre la superficie de proyección mediante un rotulador lápiz-puntero. Los componentes básicos de la PDI son :

• Un ordenador que tenga conexión a Internet.
• Un proyector que este fijo al techo.
• Una pizarra blanca que integre el dispositivo de control de puntero.

3. Ventajas de la Pizarra digital Interactiva.

• Puede incitar a los maestros anti-tecnologia ya que sencillamente es una pizarra.
• Ayuda a ampliar la utilización del e-learning.
• Hace más fácil a los docentes la elaboración de sus presentaciones.
• Permite a los docentes crear fácil y rápidamente materiales de aprendizaje personalizados a partir de una gama de contenidos existentes (galerías) así como adaptarse a las necesidades de la clase a tiempo real.
• Permite a los estudiantes retener la información con más fácilidad.
• Permite a los estudiantes participar en discusiones de grupo liberándolos de tomar apuntes.
• Permite a los estudiantes trabajar en colaboración en torno a una actividad.

Inconvenientes de la Pizarra digital Interactiva

• Son más caras que las pizarras tradicionales.
• Su superficie puede resultar dañada por su mal uso.
• Al ser proyector frontal, si un usuario pasa delante provoca la proyección de su sombra en la pizarra.
• Con frecuencia, las pizarras fijas se instalan en la pared alta de forma que el usuario no puede llegar a todas las zonas y no son visibles para el resto del aula.
• Las pizarras con soporte de rueda se descalibran con bastante frecuencia, con lo cual hay que realizar una calibración cada vez que se mueve.

4.Aplicaciones de la Pizarra Digital Interactiva.

• Poder facilitar a los alumnos capturas de lo escrito en la pizarra para mejorar sus notas de clase.
• Ver una película para comentarla y mostrar su referencais en tiempo real.
• Subtitular o doblar una escena de una película.
• Navegar por Internet y mostrar sitios Web.
• Participación activa y grupal en foros, chats, wikis
• Ver resolver problemas interactivos en grupos.
• Escribir de forma colaborativa documentos.
• Diseñar proyectos en grupo.
• Hacer entrevistas mediante videoconferencia via Skype.
• Mostrar como funcionan aplicaciones educativas.
• Hacer presentaciones en diapositivas.
• Permitir a los alumnos presentar lecciones y proyectos.
• Planear viajes o descubrir lugares utilizando Google Earth.
• Describir imágenes, situaciones, escenas con un vocabulario.
• Hacer Webquest.
• Realizar sondeos y encuestas comentando los resultados en tiempo real.
• Hacer atractivas y visuales lluvias de ideas.