TEMA 13: APLICACIONES EDUCATIVAS DEL SOFTWARE LIBRE

¿ Qué es Linux?

Linux es un sistema operativo, compatible con Unix. Dos características muy peculiares lo diferencian del resto de sistemas que podemos encontrar en el mercado:

• La primera es que es libre, esto significa que no tenemos que pagar ningún tipo de licencia a ninguna casa desarrollada de software libre por el uso del mismo.
• La segunda, es que el sistema viene acompañado de un código fuente.

El sistema lo forman el núcleo del sistema (kemel) más un gran número de programas/ bibliotecas que hacen posible su utilización. Muchos de estos programas y bibliotecas han sido posibles gracias al proyecto GNU, por esto mismo, muchos llaman a Linux, GNU/Linux.

Las arquitecturas en las que un principio se puede utilizar Linux son Intel 386-, 486-, Pentium, Pentium Pro, Pentium II/III/IV, IA-64, Amd 5x86, Amd64, Cytix y Motorola 68020, IBM S/390, zSeries, DEC Alpha, ARM, MIPS.

Caracterización del software libre

• Libertad de usar el programa con cualquier propósito.
• Libertad de estudiar cómo funciona el el programa y adaptarlo a tus necesidades.
• Libertad de distribuir copias.
• Libertad de mejorar el programa y hacer públicas las mejoras con el fin de que toda la comunidad se beneficie.

Ventajas y desventajas del software libre.

Ventajas

• Ahorros multimillonarios en la adquisición de licencias.
• Combate efectivos a la copia ilícita de software.
• Eliminación de barreras presupuestales.
• Muchos colaboradores de primera línea dispuestos a ayudar.
• Tiempos de desarrollo sobre algo que no existe son menores por la amplía disponibilidad de herramientas y librerías.
• Las aplicaciones son fácilmente auditadas antes de ser usadas en procesos de misión crítica, además del hecho de que las más populares se encuentran muy depuradas.
• Tienden a ser muy eficiente ( por que mucha gente lo optimiza, mejora).
• Tiende a ser muy divertido la gente que contribuye tenía muchas necesidades diferentes y esto hace hace que el software esté adaptada a una cantidad más grande de problemas.
• Aplicaciones son fácilmente auditiada antes de ser usadas en procesos de misión crítica, además del hecho de que las más populares se encuentran muy depuradas.
• Tiende a ser muy eficientes ( por que mucha gente lo optimiza, mejorar).
• Tiende a ser muy diverso la gente que contribuye tiene muchas necesidades difrentes y esto lo hace que el software esté adaptado a una cantidad más grande de problemas.

Desventajas :

• La curva de aprendizaje es mayor.
• El software libre no tiene garantía proveniente del autor.
• Se necesita dedicar recursos a la reparación de erratas.
• No existiría una compañia única que respaldará toda  la tecnología.
• Las interfaces amigables con el usuario (GUI) y la multimedia apenas se están estabilizando.
• El usuario debe tener nociones de programación ya que la administración del sistema recae mucho en la automatización de tareas.
• La diversidad de sistribuciones métedos de empaquetamiento, licencias de uso, herramientas con un mismo fin, etc, pueden crear confusión.

Aplicaciones del Software libre.

• Edubuntu: Sistema operativo Libre derivado de Linux Ubuntu.
• Skolelinux: Desarrollada para grupos de estudiantes de entre  6 y 16 años.
• OpenSUSE Education-Li-fe: Distribución de Linux mas reciente basada en el proyecto openSUSE.
• Quimo for Kids: Sistema Operativo para niños desarrollado a partit de xubuntu preinstala juegos educativos para niños a partir de 3 años.
• Puppy Linux es una versión de Linux para niños.
• Abc-blocks: Inicia a los más pequeños en el aprendizaje del alfabeto.
• ATNAG: Se trata de una herramiento para la creación y personalización de actividades especificas para la etapa de infantil.
• ChildsPlay: Es un conjutno de atractivas y diversas actividades educativas para los alumnos de infantil.
• Ktuberling: Utiliza al señor patata para la manipulación de imágenes.  Las interfaces amigables con el usuario (GUI) y la multimedia apenas se están estabilizando.

PRÁCTICA 6: LINO IT

En este corcho virtual podemos poner "post-it, imágenes con comentarios, direcciones web (URL's) y vídeos.
Es un genial recurso para el aula de infantil, ya que podemos presentar varios cochos o murales (canvas) en los que poder presentar la información agrupada por áreas, temáticas, proyectos, etc...
Lo primero que debemos hacer es buscar en Google "Lino it" ( http://en.linoit.com/).
Una vez dentro, pinchamos en "Sign Up", hay que aclarar que Lino it no tiene la opción de poner la página en castellano, por lo que la utilizaremos en inglés.




Arriba nos aparece la opción ya mencionada "My page", "My Canvases", "My groups", "Favorites", "Tasks" y "Trash". Y en la esquina superior derecha de nuestras pantallas también localizamos la opción "My page", "My Groups", "Preferences", "Logout" (cerrar sesión) y "Help".

En la parte derecha de nuestra página nos aparece también la opción "My Groups", con lo que podemos compartir corchos a otros compañeros.

En la parte superior derecha encontramos diferentes opciones, vamos a analizarlas poco a poco:

• En "My canvases" podemos ver nuestros "corchos virtuales". 
• En "Favorites" nos aparecen los "canvases" (corchos virtuales) que nosotros añadimos como favoritos.
• En "Preferences" (esquina superior derecha) podemos modificar nuestros datos personales.

• Y por último, la opción que nos quedaría por ver sería "Help" (ayuda).

CÓMO CREAR UN NUEVO CORCHO VIRTUAL

En la página principal, '' My page'', podemos ver que hay un pequeño cuadro de color azul , pinchamos en el y nos aparecerá lo siguiente:

Como podemos ver nos pide el nombre (Name) del "Canvas", es decir, pondremos el título de lo que va a tratar nuestro "corcho"( circulo negro).


Seguidamente podemos elegir el fondo (Background). Y podemos elegir entre: lino, Recommendations, Solid Colors, Upload and image (subir una imagen nuestra, de nuestro pc, la que queramos)(circulo azul).

A continuación nos dice "Access to Canvas (Publicity)", hacemos click en la segunda opción "Show stickies to everyone" (circulo rojo), para configurarlo como público, para que lo vean todos los

Finalmente pinchamos en "Create a canvas", bajo del todo. Nos aparecerá lo siguiente:

Podemos ver que tenemos una gran espacio dónde podemos escribir todo aquello que deseemos, en este caso las actividades de nuestra rutina diaria.
 Una de las opciones que nos ofrece el post-it es la de ''TAG'' que es para ponerle una palabra clave, una etiqueta. Podemos elegir el tamaño de la fuente, el color y añadir iconos'' ICON'', añadirle una fecha en la que queremos que nos aparezca este post-it...
En la ilera de colores que aparecen al final del post-it nos permite cambiar el color de este. Vemos la opción "Send", que sirve para enviarlo a una dirección de correo o bien poniendo el nombre de un usuario de Lino It. Por último pinchamos en "Post" y ya aparece en el "corcho".

Una vez hecho pinchamos en ''POST'', podemos mover nuestro post-it dónde queramos. En el post-sit aparecen cinco opciones:

Estas opciones son : modificar el post-it por si queremos cambiar algo (Edit), establecer una fecha  (Set due date), enviarlo por correo o a otro usuario (Send this sticky), copiar el post-it a otro "canvas" que tengamos (Copy to another canvas), y por último borrarlo (Peel off).

Podemos añadir vídeos, enlaces, etc...

Para ver mi Lino It acabado: <div><iframe src="http://linoit.com/users/carmensandra/canvases/%C2%A1Feliz%20Navidad%21?inner=1" scrolling="no" frameBorder="0" style="width:640px;height:480px;border:1px solid black;"></iframe></div>

PRÁCTICA 5: EL CUENTO DIGITAL

LibreOffice es una poderosa suite de oficina; su interfaz limpia y sus potentes herramientas permiten dar rienda suelta a tu creatividad y hacer crecer tu productividad. LibreOffice incorpora varias aplicaciones que lo convierten en la más potente suite de oficina Libre y de Código Abierto del mercado: Writer, el procesador de textos, Calc, la hoja de cálculos, Impress, el editor de presentaciones, Draw, nuestra aplicación de dibujo y diagramas de flujo, Base, nuestra base de datos e interfaz con otras bases de datos, y Math para la edición de fórmulas matemática.

En esta publicación enseñaré las múltiples funciones que puede tener Libre Office para trabajar. En este caso, crearemos un cuento multimedia.

DISEÑO

Podemos encontrarnos diferentes opciones para crear a nuestro gusto las diapositivas del LibreOffice:

1.  Configurar la página: podemos poner la diapositiva en ancho o en vertical, la altura, el ancho, etc. Para las diapositivas es mejor trabajar en horizontal.
2.  Los temas: vemos que hay una gran cantidad de temas diferentes para elegir.
3.  Los colores: hay un gran número de colores a elegir también.
4.  Fuentes: distintos tipos de letras.
5.  Efectos.

¿Como definir un fondo?

En primer lugar, para el cuento multimedia debemos seleccionar como fondo una imagen, esta será el fondo predeterminado de todas las diapositivas que aparezcan en el cuento, pero si en una determinada diapositiva prefieres tener otro fondo es posible cambiarlo.

¿ CÓMO INSERTAR UNA IMAGEN?

En la pantalla principal de LibreOffice, en la barra de herramientas, vemos la opción‘‘Insertar’’ Una vez dentro, pinchamos en ‘‘Imagen’’. Después de esto, elegimos de nuestro ordenador la imagen que queramos añadir.

¿ CÓMO INSERTAR UN HIPERENLACE?

Para poder insertar un ‘‘Hiperenlace’’, debemos de irnos al botón de ‘‘Insertar’’ y dentro de éste darle a ‘‘Hiperenlace’’.

 Una vez dentro de la opción, debemos seleccionar que el "hiperenlace" vaya dentro del documento

 Después debemos seleccionar las diapositivas de destino del "hiperenlace"

                                                      ¿ CÓMO INSERTAR AUDIO?                              

Para insertar un audio lo podemos hacer de dos opciones: Audio de archivos y audio de imágenes prediseñadas. El ‘‘Audio de archivo’’ lo seleccionaremos de nuestro ordenador y‘‘Audio de imágenes prediseñadas’’ son sonidos que el programa tiene asignados y los encontraremos en el lado derecho de la pantalla, en la opción de "transición de diapositivas"

¿CÓMO INTRODUCIR TRANSICIONES Y ANIMACIONES?

En el borde derecho encontramos la opción de "animación personalizada" (flecha negra).

Con esta opción podemos seleccionar efectos de movimiento para nuestras imágenes, hay muchísimas y de diferentes tipos.

1.  Insertamos en la diapositiva el objetivo, texto o elemento al que deseamos darle ‘‘ vida’’
2. Siguiendo el ejemplo de las transiciones, pinchamos en ‘‘Animación’’ y ‘‘Personalizar Animación''.
3. Elegimos la animación que nos guste que hay también una gran variedad.

En el cuadro derecho podremos seleccionar las transiciones que más nos gusten para cada diapositiva, puede haber una transición diferente, aunque también podemos aplicar una transición para todas. Podemos avanzar a la siguiente diapositiva haciendo click con el ratón o después de unos determinados segundos que podemos marcar.

TEMA 11. Objetos de aprendizaje y licencias en internet.

¿Qué son los objetos de aprendizaje?

Cualquier entidad, digital o no digital que puede ser usada, reutilizada o referenciada durante el aprendizaje apoyado por la tecnología. Como ejemplos de objeto destacan:

• Contenido multimedia.
• Contenido Instructivo.
• Objetivos de aprendizaje,
• Software educativo y herramientas de software.
• Personas, organizaciones o eventos referenciados durante el aprendizaje apoyado tecnologícamente.

Por otro lado los objetos de aprendizaje estan regidos por metadatos que son datos y reglas sobre datos, en nuestro caso nos proporcionan datos sobre los recursos de aprendizaje y su utilización.

¿Donde encontrar objetos de aprendizaje?

Proyecto Agrega. Esta iniciativa elabora por el ministerio de Educación ofrece gran cantidad de recursos, Dispone de un buscador avanzado con el que es posible localizar los materiales deseados según el nivel educativo, nivel de agregación o formato y, en general, por cualquier característica descrita en lo metadatos. Cuando se encuentra algo adaptado a nuestras necesidades, se tendrá en cuenta la plataforma de e-learning y nuestro LMS. El resultado es un archivo en formato ZIP.

Proyecto LearnignSpace. En esta biblioteca podemos encontrar cientos de recursos educativos, en forma de cursos on-line, que pueden ser descargados en formato SCORM o Common Cartride. Eligiendo cualquiera de estos formatos se obtendrá el objeto de aprendizaje ZIP.






Licencias en internet

• Reconocmiento (by): Se permite cualquier explotación de la obra, incluyendo una finalidad comercial, así que como la creación de obras derivadas, la distribución de las cuales también está permitida sin ninguna restricción.
• Reconocimiento- NoComercial (by-nc): Se permite la generación de obras derivadas siempre que no se haga un uso comercial. Tampoco se puede utilizar la obra orgiinal con finalidades comerciales.
• Reconocimiento-NoComercial- Conpartir Igual (by-nc-sa): No se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.

TIPOS DE LICENCIA:

• CC: Se permite cualquier explotación de la obra, incluyendo la comercial, así como las derivadas igual que la distribución de las cuales sin ninguna restricción.
• NC: De reconocimiento no comercial. No se permite el uso comercial, ni las posibles obras derivadas. No se permite el uso original ni las obras derivadas. Deberían mantener el mismo tipo de licencia.
• NC, se llama reconocimiento no comercial con obra derivada. No se permite el uso comercial de la obra ni las derivadas.
• Se permite el uso comercial de la obra y de las posibles derivadas, pero al poner lo de SA. La obra derivada tiene que mantener el mismo tipo de licencia que la original.
• Se permite el uso comercial de la obra. Pero como tenemos el igual y el Nd no se permite la generación de obras derivadas.

TEMA 10: REDES SOCIALES

Algunas de sus características mas importantes son :

• Son redes de relaciones personales, también definidas como comunidades , que proporcionan sociabilidad, soporte, información y un sentido de pertenencia e identidad social.
• Son grupos de personas con algunas intereses similares que se comunican a través de proyectos.
• Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupo con una cultura común, se comparten valores, normas y un lenguaje en un clima de confianza. 
• Son espacios web que ofrecen servicios y funcionalidades de comunicación diversos para mantener en contacto a los usuarios de la red.
• Se basan en un programa especial que integra numerosas funciones individuales: blogs, wikis en una misma interfaz.
• Como ejemplos de redes sociales más importantes destacan:
• Facebook, Twitter, MySpace, Ning, Second life, Tuenti.

Tipos de redes sociales (según actividad):

• Microblogging: Permiten enviar y publicar mensajes bereves de texto, así como seguir usuarios, Twitter,Muugoo, Plurk.
• Juegos. Los usuarios potenciales
• Geolocalización: Permite saber la posición de un objeto, persona, monumento, Fourquare, Metaki.
• Marcadores sociales: A través de etiquetas clasifican, almacenan, enlaces para ser compartidos.

Tipos de redes sociales (según contenido):

• Fotos: Permiten almacenar, ordenar, buscar y compartir fotografías. Flickr, Fotolog, Panoramio.
• Música: permiten escuchar música además de clasificarla y compartirla. Last fm, Grooveshark..
• Videos: Permite crear perfiles y listas de amigos. You tube, Vmeo.
• Documentos: Se pueden encontrar, publicar y compartir textos Scribd.
• Presentaciones: Permiten clasificar y compartir sus presentaciones profesionales. Slideshare.
• Noticias: Permiten ver la información que más interesa. Digg

Usuarios potencias de las redes sociales.

• Social media selectors: Orientados a la funcionalidad en terminos de la comunicación y contacto con el grupo de referencia. (40%).
• Simple social networks: Motivados por la dimensión lúdica y lo relacional con respecto a su grupo social (33%).
• Trend followers: El entretenimiento y la información de eventos y fiestas constituyen su principal leivmotiv (19%).
• Social media addicts: tienen una clara intencionalidad profesional (10%).

Aplicaciones Educativas de Twitter y Facebook.

Canal de noticias en tiempo real para la comunidad educativa.

• Aviso sobre la publicación de boletines informativos, periódicos.
• Información de carácter más oficial, como becas, fechas de exámenes.
• Como agenda y recordatorio de eventos tales como reuniones o quedadas.

Establece un canal de noticias en diferido medieval el uso de los widgets que permiten publicar la información de Twitter en las páginas web.

Establecer una comunicación bidireccional entre el Centro y la comunidad educativa. A diferencia de fórum de discusión, el alcance de Twitter esta restringido a los seguidores de los usuarios.

Lo primero que se visualizó como interesante son los grupos. Se crearon tres grupos, uno para cada curso, se pretende con ellos ir comentando las actividades de clase. El objetivo es crear un espacio de reflexión respecto a los problemas que van sucediendo, La inscripción al grupo quedo obligatoria para los alumnos, el acceso al grupo era por invitación.

Los eventos, a través de los cuales se pretende ir refrescando la memoria de los estudiantes respecto a las actividades, lecturas, exámenes y todo lo que es parte de la vida escolar y que anotamos en nuestras agendas.

Crear encuestas con contenido educativo, pero deben ser entretenidas, simpáticas y sencillas, no diferenciarse demasiada de aquellas que les gusta a los alumnos, Muy importante tener una fundada razón didáctica.

TEMA 9: LA VIDEOCONFERENCIA

¿Qué es una videoconferencia?

Es el conjunto de software y hardware que permite la conexión simultanea en tiempo real por medio de imagen y sonido que hacen relacionarse e intercambiar información de forma interaciva a personas que se encuentran geogràficamente distantes como si estuvieran en un mismo lugar de reunión.

• Es un medio de comunicación audiovisual y multimedia.
• Es un medio sincrono que favorece la interacción a tiempo real.
• Permite una comunicación bidireccional.
• Facilita la comunicación independientemente del espacio.
• Permite incorporar diferentes tipos de recursos.
• Permite su grabación para visualizarlo en otro momento.

Tipo de videoconferencia

Tipo 1: Sistema de videoconferencia basados en la web. Utilizan la red como plataforma y no es necesaria la instalación de ningun programa o plugin para el navegador.

Tipo 2: Sistemas de videoconferencia basados en la web que necesitan un plugin para funcionar.

Tipo 3: Sistemas de videoconferencia basados en escritorio.

En función del número de conexiones que se realizan.

Videoconferencia punto a punto. Existen dos equipos conectados.

Videoconferencia multipunto. Más de dos equipos conectados.

Aplicaciones Educativas de la videoconferencia

Educación a distancia.

• Cursos lecciones y tutorias.
• Alumnos que asisten a clases ofrecidas en su centro.
• Tutoria remota para atención personal.
• Profesores comparten docencia con otros profesores remotos de la misma temática.
• Cursos ofrecidos fuera del horario para estudiantes que no pueden asistir en el horario normal.

Consulta a expertos

• Panel de discusión
• Un experto responde cuestiones.
• Acontecimiento remotos.
• Contacto con investigadores del campo.
• Compartir experiencias e interaccionar con protagonistas de acontecimientos.

Proyectos Multicentro

• Profesores y alumnos colaboran e intercambian información con otros centros
• Debates y conferencias de investigación compartidos por varias escuelas.
• Aprendizaje colaborativo y distribuido.
• Colaboración y comunicacón en proyectos colaborativos.

Actividades profesionales

• Observavión práctica y discusión posterior.
• Cursos para profesores en servicio.
• Tutorización de prácticas remotas.
• Intercambios y discusión de métodos.

Actividades comunitarias

• Sesiones  Parlamentarias.
• Apoyo a intereser especiales
• Educación para adultos.
• Encuentro virtuales para profesionales.

Herramientas de videoconferencia.

Skype es un programa que debes instalar en el ordenador y te permite realizar llamadas de un ordenador a otro a través de internet sin ningún tipo de coste, aunque cuenta con posibilidad de realizar llamadas a móviles con tarifas propias.

Ichat es un programa de MAC para realizar videoconferencias aunque como funciona a través de AIM también permite utilizarlo con PC. Es un programa gratuito.

Adobe Connect es de la suite de Adobe de pago permite según las versiones la posibilidad de establecer roles a los usuarios, compartir archivos, pizarra digital, grabar sesiones.